"Az ember társadalmi pozícióját egyre inkább azok az ismeretek fogják
meghatározni, amiket meg tud szerezni magának. A jövő társadalma ekképpen
olyan lesz, ahol a tudás jó befektetés, olyan társadalom, amelyben tanítanak és
tanulnak, ahol minden ember maga tervezi meg saját képzését; más szóval: egy
kognitív társadalom."
- mondja az Europai Unió hivatalos kiadványa
EGY ÚJ KOR, SZÁMÍTÓGÉPES KULTÚRA, KÜSZÖBÉN ÁLLUNK
A sajtó és a tudomány viszhangzik egyre jobban a felmerülő ezzel kapcsolatos problémáktól, de senkinek sem jut eszébe a kézenfekvő megoldás, mely szinte az összes felmerülő problémára megoldást nyújt:
************************************************************************************************
* Állami garancia a hálózaton fellelhető hatalmas mennyiségű információáradat megbízhatóságára
* A szükséges információhoz vezető út hosszának csökkentése
* Az állam feladata, hogy a versenyhelyzet feltételeit biztosítsa, nem csak az iparban, kereskedelemben, hanem az információs piacon is
************************************************************************************************
* Szükségszerű megvalósítani a plurális cenzúrát, azaz mindenki hangot adhasson véleményének a centralizált rendszerben is
************************************************************************************************
* hipermédiába integrálódott multimédia
* A „Gutenberg-galaxis” mellett a „Neumann-univerzumba” való belépéshez a hipermédia nyújt hathatós segítséget. Ismerni, érteni, és
céltudatosan használni az új integrált médiumot.
* Tanuló: Saját maga határozza meg preferenciáit
* Tanuló: Mint kisebb kutatócsoport
tagját fel kell hatalmazni az önálló tudásszerzésre
* Komplex problémamegoldó készségek, kreativitás szorgalmazása.
* Élethosszan át tartó tanulás megvalósítása elsősorban a felnőttképzésben, szakképzésben, továbbképzésben, átképzésben.
************************************************************************************************
* A decentralizáció az elidegenedést fokozza, továbbá az azonos területen kutakodók kommunikációját bénítja
*a tudományában a meglévő ismeretek szintetizálására fog áthelyeződni a hangsúly
* Sokáig egy helyben topogó tudományterületek kapnának szárnyra azáltal, hogy
mindenki egy helyen tudná kibeszélni ötleteit, elképzeléseit, s kölcsönösen segítve
egymást
************************************************************************************************
+ Edutrainment vs. mentális erőfeszítés
+ Befogadói attitűd szerepe a hagyományos böngészés és a centralizált
rendszerben való keresés szempontjából
+ Internetfüggőség és a céltalan böngészés kapcsolata
+ A neten fellelhető kulturális, morális szemét vs. mentális önrehabilitáció
+ Elidegenedés vs. egymásratalálás
************************************************************************************************
+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
Nyíri J. Kristóf szellemiségét követve ebben az áldatlan állapotban
a töréseket kell hangsúlyozni, s nem a kontinuitást!
************************************************************************************
NEM az internet helyéről kellene beszélni az oktatásban,
hanem az OKTATÁST, ést a TUDOMÁNYT kellene felhelyezni a NET-re!
************************************************************************************
Ehhez várom a hozzászólásokat
Formai javaslat: http://www.tar.hu/metasciences
